経験プログラム

経験プログラムって？

これまでの経験プログラムのご紹介

「会話力」は、日本語と同様、急に力がつくというものではなく、普段の生活の中の興味・関心ごとや、何でもない体験の中から育つものです。年間42回のクラスのうち4回を経験プログラムとして、ショッピング・ハロウィン・クリスマス・クッキングなどを行い、普段のクラスで習った英語を実践していきます。

英語でオリンピック　英会話のメダリストたち

リオオリンピックも盛り上がっていますね。当校でも「英語でオリンピックを楽しもう」プログラム実施後のアンケートが届いています。
1.プログラム全体に楽しめたかどうか？

2.ゲーム種目のルールを英語で理解できたかどうか？
3.オリンピッククイズを英語で積極的に聞いて答えることができたかどうか？
4.ブラジルについて知ることができたかどうか？
5.メダルを受け取った後の英語スピーチを自信持ってできたかどうか？　など、現在、集計中です。

コメントも頂きました
★ジェスチャーなど、ゲームをして楽しかった（小４女子）
★短かったけど、何とかブラジルの事を知ることができた（小5男子）
★知らなかったことを知ることができた（小４女子）

英語でクッキング！

～Let’s make jam sandwichs in English ～

Spread butter and jam.
Cut the banana.…
Decorate the sandwich by using bananas
and chocolates and whipped cream.

～Kindy 1 クラス＆Elementary2 クラスの英語でクッキング～
What is on the nenu of snack time today ? ♪
We’ll make jam sandwiches in English today ♪

How do you make jam sandwiches ? ♪…
Lay two pieces of bread on top .

英語でクッキングできたよ！

本校Elementary2クラス：英語でクッキング
♪How do you make jam sandwiches ? ♪
♪I can make jam sandwiches in English. ♪

全ての英会話クラスで経験プログラム「英語でクッキング」が楽しく実施されました。
ドミニック先生も生徒の皆さんもとても楽しそうでした。

英語でハロウイーン

子供たちのハロウイーンは、ただ可愛いだけじゃありません。
Nock！　Nock!  ‘What are you ? の問いかけに’I’m a ghost’ 　声も震わせながらの演技です。 ‘
Where do you live’の問いかけには’I live in the old castle’ 　(^O^)!ほほーなかなかの返しです。’What is your favorite food? ‘と尋ねられると、「・・・・」うっ？？ギブアップ？そこまでなのかなと思ったら、しっかり考えていたらしく・・’ My favorite food is cookie ‘ とそこは、なりきりトークというより私情満載で・・子供たちは、想像の世界に自分も入り込んで会話を楽しもうとします。その他、ghost はまだ多くの質問を浴びせられることに・・・Favorite sports? animal? color?Can you fly? dance? run fast? cook?

左京サテライト小学生３クラスよりハロウイーンプログラムの写真が届きましたよ。ハロウイーンは、今とてもブームですが、決して仮装を楽しむだけのものでなく、いかに英語を話す活動にしていくかということを目的にしています。小学５、６年生の生徒は、小学校でも外国語活動において、英語をすこしづつ取り入れ始めています。中学校に上がる時には、既に英語の素地ができていて、英語への抵抗がなく入っていける生徒が多くなっていると、先日の英語教育学会でも報告されています。子供たちが、このハロウイーンを通して、私もこういうことを言ってみたい、ああいうことも言ってみたいという主体的な学びに展開していけばこれほど嬉しいことはありません。

英語でクリスマス

～Christmas Program～

クリスマスにちなんだ英語表現,  go christmas shopping, decorete the tree, make Christmas dinner などのkey phrases を過去や未来形でも言えるように。３つの単語を使って、diary も書けるようにしたいですね。これからの英語力は、聞く、話すを中心に、文法力、読む、書く能力も求められることを視野に入れながら、十分にクリスマスに ちなんだ表現に慣れ親しみ、会話に生かしてほしい。Is it small or big ? などのｐｈｒａｓｅを使いながらサンタにプレゼントの中身を聞いてみよう？on, under, in , in front of などの前置詞を使いながらクリスマスプレゼントが置かれている場所を聞いてみよう・・など生徒もわくわくする瞬間ではないでしょうか。でも、生徒が一番嬉 しい瞬間は外国人教師サンタから、生徒一人ひとりに手渡されるクリスマスカード。心が通う瞬間ではないかと思います。

メイクウエイは、生徒に外国人の先生と英語を話す経験を一杯して欲しいと思っています。
bake Christmas cake　　.., enjoy Christmas party 　　　*:…..
write Christmas card　　　 sing Christmas song 　　　:.

昨年にはプラス計１０のクリスマス英語表現も、言えるようになりましたよ。シュボ先生から最後に渡されたクリスマスカードには、どのようなメッセージが書かれ ていたのでしょう。英語を聞き、話し、歌い、読む技能を盛り込んで、しかも楽しく英語表現を身につけること、これからもしっかり取り組んで行きたいですね。

日本の伝統的な遊びを英語で紹介しよう

第1回目の経験プログラム’Let’s enjoy Origami’　を行いました。
日本の伝統的な遊び、折り紙。そのほかにも皆の家にある昔からある遊びを持ってきて先生に、英語で説明してみましょう！という趣旨のプログラムです。
けん玉、こま、だるま落とし、あやとり、お手玉、おはじきなど持ってきたお友達もいましたよ。
このプログラムのgoalは、have fun to make Origami with a foreign teacher ! とにかく、外国人の先生と英語で楽しむこと。そして、rule and manner は、When you talk to people , make eye contact.
★key words
fold, unfold, squqre, triangle, rectangle, turn over, like this, play, spin a top, hit
★key phrases
This is ～(Origami, Kendama, Koma, Ayatori, Ohaziki・・・）
This is a Japanese traditional play.

I can ( fold/ make/ spin,/play)～
Can you ( fold/ make/ spin /play)～？
Let’s (fold / make / spin / play )～together !

このような表現を用いて、驚く程に子供たちは、日本の遊びを楽しんでいます。
また、このような遊びを通して外国人の先生と交流することで、子供たちは多くの気づきを得たようです。
ロロディ先生、シュボ先生、クスム先生も、母国には同じような遊びがあるということ。１つに繋がったようなヾ(*´∀｀*)ﾉ嬉しい瞬間でした。
このようなプログラムを通して、生徒が日本のことを自信をもって発信していける表現力が身に付けば嬉しいですね。